Relatório do 12º Encontro do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Gestar II – Língua Portuguesa
Data: 11/03/2010
Horário: 18h às 22h
Local: Colégio Municipal Filgueiras Lima
Formadora: Ana Leonília Alves de Sousa
TP1 – Linguagem e Cultura –
Unidades 3 e 4: O texto como experiência no ensino da língua
e A intertextualidade
Unidades 3 e 4: O texto como experiência no ensino da língua
e A intertextualidade
Objetivos:
• Rever e sistematizar as informações essenciais em torno do uso do texto no ensino da língua (incluindo a intertextualidade).
• Avaliar a prática docente, com relação às atividades ligadas à leitura e à produção de textos.
A apresentação de um vídeo da fábula “A cigarra e a formiga”, exibido em projetor multimídia para motivação das discussões sobre intertextualidade, iniciou o encontro.
Retomou-se os estudos das unidades 3 e 4 através da apresentação e discussão coletiva de algumas atividades constantes no TP1: frase de pára-choque de caminhão, uma conversa ao telefone, uma imagem de uma sala de aula, um anúncio publicitário e uma charge de Quino sobre os pontos de vista, entre outras.
Para ilustrar ainda mais o assunto foi apresentado em multimídia o livro O carteiro Chegou de Janet e Allan Ahlberg que nos remete a várias personagens de contos de fadas, bem como a vários gêneros textuais.
Devido ao calendário escolar, que, por conta da greve, alterou o término do ano letivo, os professores presentes neste encontro não puderam aplicar as atividades do Lição de casa por estarem em recesso escolar ou em período de recuperação final. Ficando estas atividades para o início do próximo ano letivo, em abril.
Prosseguiu-se o encontro com o planejamento de duas atividades para serem aplicadas em sala de aula. Divididos em grupos os professores escolheram um dos textos apresentados: a fábula A língua, constante na TP1, págs. 172 e 173 ou o poema Desejos de Victor Hugo, juntamente com a música de Frejat “Amor pra recomeçar”, ressaltando a intertextualidade. A partir dos textos, os cursistas elaboraram uma seqüência de aulas, envolvendo etapas desde a pré-escrita com leitura e interpretação de texto e finalizando com uma proposta de produção escrita. Na socialização, os trabalhos foram apresentados de acordo com as orientações sugeridas: objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação, bem como com sugestões de adequações propostas pelos professores e a formadora.
Durante o encontro os professores cursistas surpreenderam a formadora com uma homenagem surpresa pela passagem de seu aniversário. Foi um momento ímpar, de demonstração de carinho, afeto e reconhecimento do trabalho que vem sendo desenvolvido. Além do bolo, e do tradicional “Parabéns a você”, a professora Flávia levou como presente uma linda caixa de papel em dobradura, com chocolates, contendo mensagens escritas de felicitações pela data. Na socialização do presente, ficou como sugestão da própria cursista o desenvolvimento desse trabalho de produção textual e artística com os alunos, ao final da atividade com o texto “Desejos”, acima citado. A sugestão foi muito bem recebida pelos participantes.
Encerrou-se o encontro com a leitura e discussão do cronograma de encontros dessa turma, com final do curso previsto para 17 de junho de 2010, as orientações para os estudos do próximo encontro e uma avaliação escrita, considerando as discussões feitas na oficina e como forma de aprimorar cada vez mais o trabalho desenvolvido na formação.
• Rever e sistematizar as informações essenciais em torno do uso do texto no ensino da língua (incluindo a intertextualidade).
• Avaliar a prática docente, com relação às atividades ligadas à leitura e à produção de textos.
A apresentação de um vídeo da fábula “A cigarra e a formiga”, exibido em projetor multimídia para motivação das discussões sobre intertextualidade, iniciou o encontro.
Retomou-se os estudos das unidades 3 e 4 através da apresentação e discussão coletiva de algumas atividades constantes no TP1: frase de pára-choque de caminhão, uma conversa ao telefone, uma imagem de uma sala de aula, um anúncio publicitário e uma charge de Quino sobre os pontos de vista, entre outras.
Para ilustrar ainda mais o assunto foi apresentado em multimídia o livro O carteiro Chegou de Janet e Allan Ahlberg que nos remete a várias personagens de contos de fadas, bem como a vários gêneros textuais.
Devido ao calendário escolar, que, por conta da greve, alterou o término do ano letivo, os professores presentes neste encontro não puderam aplicar as atividades do Lição de casa por estarem em recesso escolar ou em período de recuperação final. Ficando estas atividades para o início do próximo ano letivo, em abril.
Prosseguiu-se o encontro com o planejamento de duas atividades para serem aplicadas em sala de aula. Divididos em grupos os professores escolheram um dos textos apresentados: a fábula A língua, constante na TP1, págs. 172 e 173 ou o poema Desejos de Victor Hugo, juntamente com a música de Frejat “Amor pra recomeçar”, ressaltando a intertextualidade. A partir dos textos, os cursistas elaboraram uma seqüência de aulas, envolvendo etapas desde a pré-escrita com leitura e interpretação de texto e finalizando com uma proposta de produção escrita. Na socialização, os trabalhos foram apresentados de acordo com as orientações sugeridas: objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação, bem como com sugestões de adequações propostas pelos professores e a formadora.
Durante o encontro os professores cursistas surpreenderam a formadora com uma homenagem surpresa pela passagem de seu aniversário. Foi um momento ímpar, de demonstração de carinho, afeto e reconhecimento do trabalho que vem sendo desenvolvido. Além do bolo, e do tradicional “Parabéns a você”, a professora Flávia levou como presente uma linda caixa de papel em dobradura, com chocolates, contendo mensagens escritas de felicitações pela data. Na socialização do presente, ficou como sugestão da própria cursista o desenvolvimento desse trabalho de produção textual e artística com os alunos, ao final da atividade com o texto “Desejos”, acima citado. A sugestão foi muito bem recebida pelos participantes.
Encerrou-se o encontro com a leitura e discussão do cronograma de encontros dessa turma, com final do curso previsto para 17 de junho de 2010, as orientações para os estudos do próximo encontro e uma avaliação escrita, considerando as discussões feitas na oficina e como forma de aprimorar cada vez mais o trabalho desenvolvido na formação.
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